Esta experiencia no tiene el valor segurizante que da todo aquello que es medible o valorable en cifras concretas, pero tiene el valor inconmensurable de lo vivido intensamente.
En este clima no se les incita a competir, ni se les compara con nadie, ni se les pone límites temporales para sus propios descubrimientos personales; no nos interesa el resultado final, sino su proceso de desarrollo.
Después de la observación de las sesiones y su evaluación en equipo podemos decir que los objetivos son ampliamente desarrollados:Desarrollo de los aspectos motrices: Estructuración espacio-temporal, estructuración del esquema corporal, desarrollo del equilibrio, tono, ritmo etc.Desarrollo del comportamiento social: Autonomía, cooperación, pensamiento crítico, elaboración de normas.Desarrollo de conceptos físicos: Altura, fuerza, distancia, peso, presión, situación espacial, etc.Todos estos aprendizajes no son programados con anterioridad, sino que nacen del juego espontáneo, motivado por los propios niños y a su vez son estimulados desde la actitud de escucha de la maestra o maestro.